对神经外科轮转护士带教中应用问题情境教学的效果分析

• 作者: 周斌彬
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 神经外科 轮转护士 临床带教 问题情境教学
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2021.29.094

摘要

目的:探讨在神经外科轮转护士带教时应用问题情境教学的效果.方法:选取2018年9月-2019年9月在本院神经外科轮转护士68名,随机分为两组,各34例.对照组选择传统带教方案;试验组在教学过程中将问题情境教学融入其中.比较两组学生对于带教活动的满意度及带教的整体质量.结果:试验组护士专科理论成绩和临床应急能力均明显高于对照组,对教学工作的满意度也高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:在进行神经外科轮转护士的带教时,将问题情境教学应用于其中,能够有助于提高轮转护士的专科知识素养以及临床应急能力,能够使护士的满意度提升,是一种良好的护理带教方式.