生物学核心素养在高中生物实验教学中的渗透策略

• 作者: 徐贵平
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中生物 核心素养 实验教学 实验设计 实验操作
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1306
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1192

摘要

新课程改革的时代背景下，更注重学生核心素养的培养，在高中生物教学中必需转变过去的思想观念。生物教材中有许多实验，实验教学在生物课堂占据很大比例，如果教师在生物实验教学中能多渗透生物学核心素养，就能够起到更好的培养效果。通过指导操作观察实验与培养生命观念素养、结合实验推导研究与培养科学思维素养、小组参与实验探究与培养科学探究素养、参与生物模拟实验与培养社会责任素养，以此在高中生物实验教学中渗透生物学核心素养，达成培养学生的目标。