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摘要:
七年级诗词的教学,应不只停留在教“诗词”本身,可多从诗人如何创作?联想代入当时情境,引导学生从此入门,在赏鉴和创作中,感悟诗词,同时也可提升七年级学生的基本写作能力,多点“诗情画意”,多点“人生感悟”,才能让创作的文本多点“深意”,多点“魅力”!
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七年级
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阅读
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课程标准
语文作业布置
实效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 七年级诗词教学对提升七年级写作能力的研究与思考
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 七年级诗词教学 年级写作能力
年,卷(期) 2021,(15) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 219
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
七年级诗词教学
年级写作能力
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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