借提纲支架，勾画习作乐园

• 作者: 陈曦
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学语文 习作教学 思维训练 教学融合
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1524
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1394

摘要

支架”教学模式在小学语文的习作课堂当中对于提升课堂教学效率具有十分积极的作用，因为这种教学模式不仅可以有效锻炼学生的习作思维，而且可以通过支架构建的教学活动来帮助学生提高写作水平，从而在高效的习作教学课堂当中，帮助学生获得思维能力的锻炼，同时可以利用课堂当中的教学活动来有效训练学生的写作技巧。而且，在新课程改革教学实践活动的推动之家，小学语文的习作教学更加关注学生的思维训练学习情况，这就需要小学语文教师利用好支架教学模式，为学生的习作教学带来更加高质量的优质课堂。本文将从借助支架让习作教学与思维训练相融合的教学实践展开支架教学模式的运用优势分析，结合具体的教学活动进行实践策略探究。