基于物理学科核心素养的实验教学实践研究

• 作者: 徐宏伟
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 物理学科 核心素养 实验教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1046
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.984

摘要

物理作为一门综合性学科，实验探究是它的根本特征。物理学习的本质也在于对现实问题进行探究，通过实验的方式来验证假设，从而得出结论，这是推动人类物理学进步的主要方式，也是大学物理教学的主要方式。在大学物理教学中，对比高中阶段的物理教学，整体难度得到了显著的提升，如果教师仍是将以理论输出的方式来进行讲解，难免会限制学生的理解，不利于学生对物理知识本质和规律的掌握。基于此，还需要进一步做好大学物理教学中的实验投入，完善实验教学的基础性力量，整合实验教学的各项资源，切实提高物理教学的效率和质量。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。