论初中化学教学中如何有效渗透学科核心素养

• 作者: 吴燕
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中化学 核心素养 策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1094
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1029

摘要

化学是在初中课程中难度较大的一门基础学科，具有很强的理论性以及实践性，这门学科的设立目的就是为了培养学生拥有科学探究的思维方式。随着我国新课标的改革，提倡将素质教育理念不断落实在教师教学过程中。因此，初中化学教师需要对传统的教学理念进行调整和改变，结合教学实际来采取一定的措施讲培养学生化学核心素养。核心素养通俗点来说就是指学生掌握基础化学知识、对化学知识在实验中的运用实践能力，以及课程思维等综合素养。初中化学教师在日常教学中，需要渗透核心素养，从而可以结合学生实际的情况进行有效培养。基于此，本文就针对初中化学课程中融入核心素养的作用进行分析，并结合部分教学实践来提出一些针对性的初中化学核心素养培养的策略，希望对于初中化学教师的教学提供一定的帮助。