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初中阶段教材中设置的“名著导读”专项内容是有明确目的的,旨在通过教学指导来帮助学生掌握对指定阅读材料的阅读方法,引导学生掌握事半功倍的阅读方法,提高阅读效率,培养学生独立阅读能力,从而提高学生语文综合素养。除此之外,在其他阅读内容教学的过程中,引导学生关注名著中的相关内容,利用名著辅助教学也是十分具有实践意义的。但在具体的教学实践中,我发现有一部分学生还是处于被动阅读状态,学习态度和目的不明确。那么如何帮助这些学生克服困难,创新名著阅读教学,提高学生名著阅读效率,增强阅读本领呢?本文就该问题进行了探讨。
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文献信息
篇名 新课标背景下初中语文名著阅读创新教学研究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 新课改 初中 名著阅读 教学 创新
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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期刊影响力
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旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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