初中地理课堂教学中“先学后教”教学模式的运用探讨

• 作者: 刘莎
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中地理课堂教学 “先学后教”教学模式 运用
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1295
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1224

摘要

强调提升初中地理课堂效率，其目的就是确保在单位时间内的课堂中，学生的地理知识基础更好夯实，地理知识应用能力更加强大，地理创新思维和学科价值观念更加端正，由此步入到深度初中地理学习格局。