生物学家传记在培养学生生物学习兴趣中的价值与路径

• 作者: 盛晓宇
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中生物 生物学家传记 生物学习兴趣 价值 路径
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1518
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1442

摘要

在高中生的生物学习中，学生只有对生物课程有浓厚的学习兴趣，学生探索的欲望和探索学习的效果才可以得到保证，才可以让学生在完整生物知识的构建过程中，逐渐朝着越来越正确和全面的方向发展。在众多培养高中生生物学习兴趣的方法中，生物学家传记的运用是非常有效的一种途径，老师应对其培养学生生物学习兴趣的价值和路径进行深层次的探索，以构建更加高效的生物课堂。