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摘要:
在新课程背景下,小学语文的阅读教学受到越来越多的关注,教师致力于探索提高学生语文阅读能力的有效教学策略。基于此,本文简要阐述了培养小学生阅读能力的意义,分析了新课程背景下小学语文阅读教学存在的问题,并分别从利用电教新媒体,营造阅读氛围、介绍课文背景,加强阅读引导、优化教学方法,激发阅读兴趣以及注重课外阅读,拓宽阅读视野等方面,提出小学语文阅读能力的培养路径。
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读能力的培养
来源期刊 空中美语 学科
关键词 小学语文 阅读能力 培养策略
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 259
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.04.238
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读能力
培养策略
研究起点
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期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
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