夸赞的力量——激励性评价语在语文教学中的问题及解决策略

• 作者: 朱晨悦
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 课堂教学 激励性评价语
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教师课堂教学实施过程中有多个重要的环节,其中教师的课堂评价语是其中不可或缺的一个部分。在课堂评价中,教师看似平常的一句评价,却时刻对学生产生着深刻的影响。但受到应试教育的压力以及传统观念的影响,小学语文教师的评价语尚存在着如评价主体单一、评价形式固化、评价缺乏针对性、评价语功能单一等等问题。针对这些问题,我们提出了注重评价多元化、评价中加入师爱、提高教师的知识素养等多种建议。