多模态视阈下连环画的人际意义研究——以Charles Schulz的《花生》为例

• 作者: 仵婧祎 刘兴兵 赵平静
• 来源期刊: 成都大学学报（社会科学版）
• 关键词: 多模态 人际意义 互动意义 连环画 《花生》
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 110-118
• 页数: 8页
• 分类号: H052,J218.4
• 语种: 中文

摘要

连环画作为一种简单易读的文体形式，含有丰富的人际意义。本文以多模态为研究视角，构建连环画人际意义分析框架。以《花生》为例，通过定性定量相结合的分析方法，先对语料作微观分析，再对连环画人际意义构建作宏观分析。研究表明：(1)连环画构建人际意义时，侧重减少图像人物与读者直接交流，保持故事客观性，同时，少量直接交流能唤起读者情感共鸣；(2)构建多模态人际意义时，文本和图像模态在互动方式和态度传递两方面相互补充加强。该个案分析不仅为连环画的语言学研究拓宽了道路，而且为多模态语篇人际意义研究提供了更多实证依据，具有一定的教学启示。