初中物理实验的意义及有效性提升策略

• 作者: 徐玉琴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 学科核心素养 有效性策略
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

物理实验包括演示实验、课内小实验、分组实验、课外实验四种形式，学生在实验中进行科学探究有助于学生内化物理观念，培养科学思维、科学态度和社会责任，从而实现学科核心素养的培养。教师在物理教学中可以“激发学生学习兴趣，优化实验课堂；改进实验器材，优化实验教学；体现学生主体地位，让学生在做中学”，从而提升物理实验的有效性。