小学语文教材与课外阅读有效整合的策略

• 作者: 梁聚德
• 来源期刊: 基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课内外阅读 有效整合
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 69-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下，小学语文阅读教学打破了以往无系统、碎片化的单篇课程教学，兴起了“课内外整合”的教学理念，尝试对小学阅读教学的“群文教学”“整本书阅读”等课内外整合的教学方式进行研究。小学语文阅读教学应积极引入课外资源，搭建课程阅读支架，整合课内外阅读资源，以拓展学生阅读视野，提升阅读效果。具体到课内外阅读整合的方法，即合并同类主题，丰富学生阅读积累；多篇比较整合，挖掘文本特性；课外拓展整合，加深文本认知。