美国小学科学教材Science Fusion的分析及启示 ——以自然资源单元为例

• 作者: 许嘉玮
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 美国科学教育 单元分析 Science Fusion 自然资源
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国基础教育课程改革的深入开展,教材的编写成为当前主要教育问题解决的重点.通过对美国Science Fusion教材五年级第七单元"自然资源"的分析研究,总结出如问题式导入主题、注重语言能力的培养和色彩真实的呈现方式等设计特点,希望能对我国基础教育《科学》教材的单元内容的编写提供一些帮助.