"双减"热的冷思考

• 作者: 夏永立
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 前插1
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.04.002

摘要

"双减"政策的"减"主要包含两点:一是减轻学生作业负担,二是减轻学生校外培训负担.为了减轻校外培训负担,国家采取一系列举措,虽然时间短,但是成效显著.相信在不久的将来,"减轻校外培训负担"不会再成为大家关注的焦点.那么继续推进"双减",其内涵是否要发生变化?我认为,"双减"要减轻学生作业负担,减轻教师教学负担.当前,由于课后延时服务,延长了教师的在校工作时间,让许多教师负担加重.因此,应将教师从繁杂的课后延时服务中解放出来,使其有更多的时间进行教学研究,不断提高课堂教学效率.