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摘要:
基于新高考的教学模式,介绍高中职业生涯教育的内涵,明确在高中化学教学过程中开展职业教育的重要性,举例分析普通高中化学学科开展职业生涯教育的三种路径,即借助校园媒介渗透职业生涯教育、课堂教学中植入职业生涯教育和体验式活动中感悟职业生涯教育,并指出在高中阶段具体实施职业生涯教育的过程中,应结合三种路径的优缺点,将三种路径相互融合,实现互补.
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新高考背景
高中生涯教育
意义
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新高考模式下职业生涯教育的实施
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 职业生涯教育 校园媒介 课堂渗透 体验式活动
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 专题:生涯规划教育
研究方向 页码范围 11-13,16
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-3742.2022.02.004
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
职业生涯教育
校园媒介
课堂渗透
体验式活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
出版文献量(篇)
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2
总被引数(次)
28
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