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摘要:
对2015—2020年绍兴市柯桥区新入职小学英语青年教师的调查显示,小学英语青年教师的素养存在专业吻合度低、素养短板多和PCK能力不均衡等问题.对此,教育主管部门可通过构建教师素养结构、探索教师素养评价方法,精准促进青年教师的专业成长.
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文献信息
篇名 精准研训:看见小学英语青年教师的成长
来源期刊 教学月刊·中学版(教学管理) 学科
关键词 精准研训 教师素养 小学英语 青年教师
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 专题聚焦
研究方向 页码范围 23-27
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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精准研训
教师素养
小学英语
青年教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
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10
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