新时期下家庭教育的要素分析

• 作者: 刘志梅
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 家庭教育 学校教育 目标 原则
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 家校沟通
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

2021年,《中华人民共和国家庭教育法》出台,为家庭教育的实施、评价等提供了借鉴.通常认为,家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响.随着时代发展,家庭教育成为一个世界性的问题,更是我国基础教育一个很重要的课题.通过分析家庭教育之内涵、理清家庭教育与学校教育的关系,指出二者的实施教育环境不同、教育者和受教育者关系不同、教育者自身条件不同、确定培养目标的依据不同、教育内容不同、教育方法途径不同,进而提出了家庭教育的任务目标和开展原则,主要包含动态性、长期性、持续性、多样性、反复性.