指向深度学习的教学活动设计——以"血糖的平衡及其调节"一课为例

• 作者: 陈望春
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 深度学习 教学活动设计 血糖调节
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.03.006

摘要

以"血糖的平衡及其调节"一课为例,通过前端分析、创设活动、批判反思,辅助学生逐步掌握知识的维度、广度和深度.基于教学活动设计,构建深度学习的起点,彰显深度学习的特质,最终完成元知识水平的提升.