中国与非洲教育合作交流新模式探讨

• 作者: 胡源艳 邹楚林
• 来源期刊: 玉林师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 非洲 教育交流合作 对外援助
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 民族、区域与国别研究
• 页码范围: 20-25
• 页数: 6页
• 分类号: G551.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.13792/j.cnki.cn45-1300/z.2022.01.020

摘要

中非教育合作交流经过60余年的深化发展,逐渐从单一、单向援助发展为全方位的多向教育合作交流新体系."南苏丹教育技术合作项目"着眼于国家教育体系规划,通过构建系统性教育软援助合作新模式,推动中非在基础教育领域多层次、多领域、多形式的教育合作交流."南苏丹教育技术合作项目"不仅是中国对外援助理论和实践模式的创新,而且对促进中国基础教育国际化发展,提升中国的软实力具有双重作用,同时也标志着中非教育合作交流进入全新的发展阶段.总结和完善"南苏丹教育技术合作项目"实施的经验,对建立全面的中非教育合作交流机制具有重要意义.