京津冀协同发展视角下天津—承德职业教育协作的实践路径选择

• 作者: 常永亮
• 来源期刊: 河北职业教育
• 关键词: 京津冀协同发展 天津—承德职业教育 区域职业教育
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 地方职业教育
• 页码范围: 28-33
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8963.2022.01.007

摘要

京津冀职业教育协同发展是京津冀区域协同发展的内在要求.2015年6月中共中央、国务院印发实施《京津冀协同发展规划纲要》以来,京津冀职业教育协同发展取得了一定的成就,但是由于区域行政政策、经济发展水平、人才需求、职教资源等方面协同机制的根源性阻隔因素,制约了京津冀协同发展进一步深化.推动区域间职业教育协同发展,不但需要构建政策上协同发展体系、制定发展目标和问题导向性治理模式,还需要从区域职业教育供给侧主体深化合作、搭建平台,以职教联盟、合作办学等形式实现职教资源共享、人才共育.为此,自2016年8月以来,天津—承德两地在职教协作内容与形式实践上进行了广泛而深入的探索,以期为政策制定者提供多视角理论借鉴素材.