高中生物学单元学习活动中的境脉设计及实践研究

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 单元教学 学习活动 境脉 高中生物学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

高中生物学单元教学中的学生学习活动设计对于发展学生生物学科核心素养具有重要作用.为提升活动设计的品质,提出了单元学习活动的境脉设计,并指出境脉设计中要考虑创设单元整体情境,规划情境中学习脉络、学习场域、学习者情感等一系列要素.以"细胞的分子组成"单元教学实践为例,提出单元境脉中单元情境符合整体教学需要、学习脉络遵循学生认知逻辑、学习场域满足学科实践需求、情感体验体现育人价值等设计要点,促进学生学习方式转变,提升学科育人价值.