指向主题式学习的初中历史大单元教学策略

• 作者: 范岩媛
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 主题式学习 大单元教学 初中历史
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.02.012

摘要

主题式学习有助于提升学生的历史学习水平与核心素养.在指向主题式学习的初中历史大单元教学中,教师要明确单元主题,提升单元教学实效性;整合课程资源,突出单元教学系统性;合理设置议题,组织学生进行探究式学习,从而充分发挥主题式学习与大单元教学的优势,实现教学效益的最大化,提升学生的历史学习能力和历史学科素养.