实验探究与信息技术融合,促进科学思维发展——以"探究单摆周期"实验教学为例

• 作者: 石晓兰 王延楠 刘世洪
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学思维 单摆周期 石墨文档
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

以"探究单摆周期"一节的课堂教学作为载体,经历建模、猜想、设计实验、收集数据和分析数据的过程.积极大胆地将信息技术引入物理实验教学,多种手段验证实验结果的可靠性,培养学生解决问题的能力,融合实验探究与信息技术,促进科学思维发展.