从生活化思维角度谈初中道德与法治教学模式

• 作者: 吴宏林
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

道德与法治是初中阶段的一门重要课程.教师通过道德与法治教学能帮助学生树立正确的人生观、价值观与道德观,为学生的全面发展奠定坚实的基础.传统的道德与法治教学方式过于单一,教师习惯为学生灌输教材知识,未考虑学生实际情况,导致学生学习兴趣不高,教学效率较低.现代教育极力倡导在课堂教学中引入生活化思维,即从师生已有生活经验着手开展教学,让学生充分感悟和体验知识,集中学生注意力,进而提升课堂教学效率.对此,笔者在本文从多方面分析基于生活化思维角度如何优化教学策略.