基于应用型人才培养的高校教学质量评价分析研究

• 作者: 张彬 贾强 刘松 石南
• 来源期刊: 软件
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型 教学质量分析 教学改革 人才培养
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2022.01.001

摘要

高校教学质量评价是教学单位教学质量管理的重要组成部分.随着"互联网+高等教育"的飞速发展需求,区块链、大数据、云计算、人工智能、物联网等新一代信息技术在教育教学方面得到了广泛应用,传统的教学模式已不能满足快速增长的信息化教学需求,教学质量评价改革已成为高校面临的重要课题.高校教学质量评价构建势在必行.本文从教学实际需要出发,提出一种基于应用型人才培养的高校教学质量评价分析平台,通过构建高校教学质量评价分析管理服务体系,对教学质量评价分析平台研究与设计,多元化、多层次满足师生对新时代个性化的教学需求,推进了新时代教学改革的创新发展,有效提升了教学质量和效率.