基于文本阐释的高中语文审美品质培养

• 作者: 张鹏传
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 文本阐释 审美认知元素 情感共鸣 审美鉴赏 审美创造
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

高中语文教育界针对学生审美能力的培养开展了诸多有益的研究,紧扣教材文本透视和解析生活是培养审美品质的一条基本路径.具体而言,就是以教材文本为抓手,理解文本内涵,破解文本意向,拆解文本范式,诠解文本功能,实现审美认知教育、审美体验教育、审美鉴赏教育和审美创造教育的四位一体.