校长如何引领教学改革向深而行

• 作者: 伍红林 闫飞
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校长教学领导力 教学改革 改革深化
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G471.2
• 语种: 中文

摘要

校长教学领导力主要表现在对教学改革深化的引领上.面对当下教学改革的各种"变"与"不变",校长需要对"不变"有敏锐察觉与自觉坚守,有所为有所不为.校长引领教学改革的深化点在于学科教学育人价值的深度开发、课堂教学内在基质与外部实践形态的整体转型,以及学科生活与学科统整的丰富拓展.为此,校长需要保持定力与正确的价值取向,学会以复杂思维透视、实施教学改革,建立教学改革的支持系统,抓好日常研究性变革实践与各学科教学专题研究,并策划推进教学改革的节点事件.