基于项目的中学物理教学特征研究

• 作者: 罗莹 谢晓雨
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 中学物理教学 基于项目的教学 教学特征
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 项目式学习
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

基于项目的中学物理教学,破解了项目学习难以走进中学物理课堂的难题,改变了中学物理常规课堂的教学模式.与常规中学物理教学相比,基于项目的中学物理教学具有以下明显特征:立足中学物理课程,让项目学习成为中学物理常态化教学方式;围绕项目展开单元教学设计;以课下合作自学、课上研讨提升为标志的课上课下一体化教学;以问题解决为驱动的合作探究学习;以项目成果展示评估促进物理知识整合与素养能力发展.