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摘要:
随着网络环境的变化与网络表达平台的发展,青少年群体在网络舆情表达中展现出善用"缩写梗"的特征.本文以卡尔·曼海姆及彼得·伯格的知识社会学概念为研究理论,从青少年独特的"梗文化"网舆表达方式发掘青少年的网络群体化意识.研究发现,从曼海姆的外部主义视阈出发,网络环境的即时性、互动性、圈层性使得青少年群体网舆表达方式呈现出"创作复合型缩写梗展示群体特性、传播短小式缩写梗做到准确表意、改编故事化缩写梗以便二次传播"三大特点;从彼得·伯格的内部主义视角出发,"缩写梗"的被创作与流通代表着子网络世界的生成与外化,并且达成青少年群体内化的结果,进而形成群体化的"我们意识"的进化路径.由此得出"网络环境、青少年网络舆情表达方式、青少年的群体化"是三个联动且趋同发展、不可分割的方面,需按照关联主义视角的方式联合研究的结论,同时为研究青少年的群体化发展提供理论进路.
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文献信息
篇名 从"缩写梗"看青少年的网络舆情表达
来源期刊 新闻知识 学科
关键词 网络群体化 缩写梗 青少年 网络舆情表达
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 新媒体
研究方向 页码范围 54-59
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3629.2022.02.008
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研究主题发展历程
节点文献
网络群体化
缩写梗
青少年
网络舆情表达
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新闻知识
月刊
1003-3629
61-1022/G2
16开
陕西省西安市环城南路东段1号
52-188
1984
chi
出版文献量(篇)
9106
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20
总被引数(次)
21994
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