论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 江苏教育(职业教育版)期刊 \
信息化背景下高中生"整本书阅读"教学实践探究
信息化背景下高中生"整本书阅读"教学实践探究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
当前,"整本书阅读"教学在实践过程中还存在一些问题,主要表现为:教学内容比较随意、教学时间极其有限、教学方式过度结构化、评价方式过于单一.为了有效解决以上问题,以沈从文的《边城》为例,可以寻找"整本书阅读"教学与信息化学习之间的契合点,探究信息化环境下"整本书阅读"教学在课前、课中与课后的可行性策略,从而提升学生的语文核心素养.
推荐文章
高中语文整本书阅读教学实践探究
语文
整本书阅读
教学实践
高中"整本书阅读"对话式活动教学探究
对话式
学习活动
整本书阅读
策略
整本书阅读之教学策略探索
高中语文
整本书阅读
教学策略
小学语文整本书阅读的实践探究
小学语文
阅读教学
整本书阅读
实践探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 信息化背景下高中生"整本书阅读"教学实践探究 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（职业教育版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 信息化学习 整本书阅读 教学模式 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-64 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G424 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2022(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息化学习
整本书阅读
教学模式
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(职业教育版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4609
总下载数（次）
2
总被引数（次）
3498
期刊文献
相关文献
推荐文献
