智慧课堂下"组群式作文教学法"的尝试——我的作文教学策略

• 作者: 赵文汉
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 封面人物
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中语文课程标准》(2017年版)为语文课程设置了12个目标,其中一个重要目标是教会学生掌握和运用祖国的语言,承担这一目标实现的载体是作文教学.然而现实中,作文教学对这一目标的实现一直不能令人满意,"怕写作文"成为学生的"三怕"之一.这一现象的出现,足以说明传统作文教学的不尽如人意. 到今天为止,作文教学始终没能走出"耗时多、功效低"的困境.学生写作文写到"怕",教师改作文改到"吐",师生在作文上的付出不可谓不多,但学生的写作水平却没有太大的提高.这样的窘境一直困扰着作文教学,从小学到高中.