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基于科学思维培养的高中生物课堂教学
基于科学思维培养的高中生物课堂教学
作者:
钱竹清
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中生物
科学思维
课堂教学
摘要:
在新时代的潮流下,社会经济方方面面都得到了不间断的发展,与此同时教育行业也在发生改革,为了改革教育行业的弊病,满足新时代受教育者和社会的要求,由此引发了社会各界人士愈发关注教育业的趋势.凡此种种,都在督促着教育行业进行优化.如何优化教育就成了一个社会关注的命题,于是,以科学思维培养学生进入了人们的视线.以基于科学思维培养学生为视角,以高中生物教学为出发点.探讨基于科学思维培养下,高中生物课堂教学的优化改革之路.
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文献信息
篇名
基于科学思维培养的高中生物课堂教学
来源期刊
情感读本
学科
关键词
高中生物
科学思维
课堂教学
年,卷(期)
2022,(11)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
121-123
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2022(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
科学思维
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
主办单位:
湖北省期刊协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-4047
CN:
42-1774/C
开本:
16开
出版地:
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号:
38-248
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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