思维导图在初中语文写作教学中的应用探析

• 作者: 杨云芳
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 思维导图 初中语文 写作教学
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.07.007

摘要

随着我国教育改革工作的不断推进落实，初中语文科目的教学模式和方法也出现了极大改变，传统的初中语文教学主要是要求学生掌握教材中的知识，而在现阶段素质教育的背景下，教学目标不仅局限于教材中的语文知识，而是要培养学生的语文综合素养。思维导图是一种常用的教学方法，可以帮助学生清晰、完整地构建语文知识体系，加深其对语文知识的理解，在初中语文写作教学过程中，应用思维导图能够让学生在写作前有清晰的思路，解决“写什么”“怎么写”的难题。本文主要分析思维导图在初中语文写作教学中的作用，希望能对提高我国初中语文写作教学效率提供参考。