民族地区生活化实验教学价值及实现路径

• 作者: 唐忠敏
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区 生活化实验 教学价值 实现路径
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G752
• 语种: 中文
• DOI: 10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2022.02.010

摘要

民族地区基础教育中学生理科学科学习困难突出、教学质量不高备受关注.降低基础教育中理科教学内容的难度,使其与学生的生活经验相适应.民族地区生活化实验是对专门化实验的丰富延伸和有益补充,助力学生逾越生活世界与科学世界的天然"鸿沟",促进学科核心素养培育的"落地"并"生根".生活化实验开展需处理好科学性与安全性、新颖性和经济性、简单性和实效性统一等几对路径关系,让生活化实验在促进培育学生学科核心素养方面充分发挥其特色优势,增强理科育人的实际效果,在"双减"政策背景下切实提高民族地区理科教育教学质量.