基于对话教学的大学英语课堂教师提问有效性的研究

• 作者: 李艺
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: 对话教学 大学英语 有效提问
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: H319.9
• 语种: 中文

摘要

教学过程中的有效提问是教师和学生对话的过程,其是指教师在教学中根据教学内容进行恰当的提问,引导学生积极思考,参与互动的相关联的对话式教学行为.有效的课堂提问追求师生互动与交流的过程.为了探究大学英语课堂提问的有效性,本研究基于对话教学,以输入、输出假说为理论依据,针对现阶段大学英语课堂上教师提问的不足之处提出建议,以期为一线教师提供参考.