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从"解构"到"统整" ——高中美术剪纸艺术单元课程的设计与实施
从"解构"到"统整" ——高中美术剪纸艺术单元课程的设计与实施
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摘要：
在美术教学中实施单元教学能有效地提高学生的自主学习能力和创新能力,实现学科核心素养的培养.以高中美术剪纸艺术单元课程的设计为例,从教学内容、教学方法和评价机制三个方面阐述高中美术单元教学如何经历从"解构"到"统整"的设计过程.
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文献信息
| 篇名 | 从"解构"到"统整" ——高中美术剪纸艺术单元课程的设计与实施 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学科核心素养 单元教学 剪纸艺术 统整 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 课程与教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-63 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.955 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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