初中生物教学中生命教育的理解与实践途径

• 作者: 赵鸣明
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 生命教育 教育理解 实践途径
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.01.003

摘要

在初中生物学科教学中,立德树人的具体抓手可以是生命教育,而建立在生命教育基础上的生物学科教学,可以更好地实现立德树人.初中生物学科教师应当承担两个任务:一是帮助学生学习本学科的知识,二是引导学生对生命进行深入的思考.教师只有在知识教学的基础上渗透生命教育的内涵,才能使生物学科具有更强的生命力.因此,教师要激发学生的思维,使生命教育真正落地,在教学中渗透生命教育,促进学生的健康成长.