无界学习:构建动态交互的生长空间

• 作者: 施丽
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 打破边界 时空延伸 无界学习
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 专栏·"双减"透视
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G627
• 语种: 中文

摘要

"双减"背景下,我们要重新思考学校教育的时空界限,让在校时间延长不等于时间的消磨,而是兴趣的打开.要打破家校边界,实现课程众筹;弱化学科边界,走向综合性学习;打破年级边界,形成首席执教,才能构建动态、交互的多方资源体系,实现学习资源的全域流动.