指向学生问题意识培养的"血糖平衡的调节"教学设计

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 问题意识 血糖平衡 教学设计 高中生物学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.03.015

摘要

在"血糖平衡的调节"教学设计中,结合科学史实验提出问题,通过让学生体验科学研究的过程,在模拟活动中构建概念模型发展科学思维,在质疑、思辨、展评过程中提高问题意识.