阶段化情景模拟教育配合舒适护理对初产妇焦虑情绪的影响

• 作者: 罗永梅 涂素华
• 来源期刊: 中国优生与遗传杂志
• 关键词: 阶段化情景模拟教育 舒适护理 焦虑情绪
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 护理与优生
• 页码范围: 322-324
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的 研究阶段化情景模拟教育配合舒适护理对初产妇焦虑情绪的影响.方法 选取2017年1月—2019年1月于我院进行分娩的初产妇200例,所有产妇按照数字随机法分为舒适护理组和两者配合组各100例,舒适护理组采用舒适护理方法进行护理,两者配合组在舒适护理组的基础上使用阶段化情景模拟教育进行护理,观察两组产妇焦虑、抑郁评分、恐惧、自我效能评分.结果 护理后两者配合组产妇焦虑评分、抑郁评分、恐惧评分均显著低于舒适护理组,自我效能评分显著高于舒适护理组(P＜0.05).结论 阶段化情景模拟教育配合舒适护理能够有效减轻产妇的分娩恐惧、焦虑等不良情绪,能够在一定程度上提高患者的自我效能.