任务驱动教学在中职计算机基础训练中的实践与思考

• 作者: 韩涵
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 中职学校 计算机基础训练 实践 思考
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课程·教法
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G633.67
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2022.04.015

摘要

任务驱动教学可以为学生创设真实的学习情境,让学生的训练活动有明确的指向性,培养学生自主训练、协作训练的习惯,引导学生自觉完成训练任务.在中职学校计算机基础训练中,根据任务驱动教学的特点与优势,整合设计模块化训练任务,搭建情境化训练平台,多元化评价训练过程,指导学生在相互探究中完成训练任务,提升学生运用计算机软件处理实际问题的能力,发挥了任务驱动教学的优势.