中学生线上社交焦虑与抑郁症状和睡眠质量的关联

• 作者: 刘致宏 张珊珊
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 焦虑 抑郁 睡眠 精神卫生 回归分析 学生
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 健康教育与健康促进
• 页码范围: 77-81,86
• 页数: 6页
• 分类号: G479|G444|B844.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.01.017

摘要

目的 识别中学生线上社交焦虑的潜在类别,并进一步分析不同潜类别与抑郁症状、睡眠质量的关联.方法 于2020年10-12月,采用方便整群随机抽样方法选取辽宁省4所中学1402名初、高中学生,采用线上社交焦虑问卷(SAS-SMU)、流调中心抑郁量表(CES-D)和匹兹堡睡眠质量指数(PQSI)进行问卷调查,对数据进行潜在剖面分析及Lo-gistic回归分析.结果 中学生线上社交焦虑分为低线上社交焦虑型(47.00％,659名)、中线上社交焦虑型(43.37％,608名)和高线上社交焦虑型(9.63％,135名)3个潜在类别.Logistic回归分析结果显示,控制人口学变量后,中线上社交焦虑型和高线上社交焦虑型与抑郁症状(β值分别为1.22,2.23,P值均＜0.01)和睡眠质量(β值分别为0.85,1.68,P值均＜0.01)均呈正相关.结论 中学生的线上社交焦虑存在异质性.学校和家庭应关注线上社交焦虑水平较高的中学生,防止出现抑郁症状和睡眠问题,促进心理健康发展.