2019版高中数学新教材中信息技术运用的比较研究

• 作者: 夏维涵 杨新荣
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

1 问题提出 近年来,信息技术不断进步革新,信息技术作为一种强有力的认知工具,对当前中小学数学教育产生了革命性的影响[1].世界众多国家已将学生信息技术的使用能力视为"基本能力"之一[2].相应地,早在我国2003年版普通高中数学课程标准中,就明确提到:"注重信息技术与数学课程的整合"[3],把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的工具.在2017 年版新课标更是提出"注重信息技术与数学课程的深度融合"[4],把"整合"升级为"深度融合",足见高中新数学课程对信息技术应用的重视.