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如意金箍下水文
如意金箍下水文
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摘要：
教师写下水作文,应如孙悟空操纵如意金箍棒,需先觅得宝藏,进而探寻写作的真谛.
一、如意:张口能说,提笔能写
语文教学内容,主要是阅读和写作两大项,教师因此也要具有相应的能力,也就是张口能说,提笔能写.语文教师,是母语的教育者,需要一点欧阳修的魔力:醉能同其乐,醒能述以为文.在课堂里,能够把自己的红心蓝心如数掏出来;在备课时,尽可能多准备一些材料,用广博的内容,多彩的形式,促使学生乐于畅游知识的海洋.
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文献信息
| 篇名 | 如意金箍下水文 | ||
| 来源期刊 | 新作文（中学作文教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 下水作文大家谈 |
| 研究方向 | 页码范围 | 67 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
主办单位：
新作文杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9433
CN：
14-1274/G
开本：
16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
22-74
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
2086
总下载数（次）
2
总被引数（次）
230
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