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基于融合的学科教学新场域创设——江苏省扬州中学教育集团树人学校课程基地建设实践
基于融合的学科教学新场域创设——江苏省扬州中学教育集团树人学校课程基地建设实践
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摘要：
学科融合是指在承认学科差异的基础上不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的活动.学科融合既是学科发展的趋势,也是产生创新性成果的重要途径.
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文献信息
| 篇名 | 基于融合的学科教学新场域创设——江苏省扬州中学教育集团树人学校课程基地建设实践 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 融合 教学场景 课程基地 特色课程 创新教育 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（3） | 所属期刊栏目 | 名校课改 |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-64 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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