大概念视角下初中化学的单元规划与教学设计

• 作者: 张仁波 黄丹青
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 初中化学 大概念 单元规划 教学设计
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 单元教学
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

从大概念视角开展基于"素养、概念、情境"的单元教学,有利于学生形成概念体系和知识的结构化,增进学科理解,形成系统的逻辑观,实现学科素养的进阶.单元规划与教学设计的步骤包括建构单元概念框架、规划单元内容体系、制订单元教学目标、设置单元课时任务和学业评价要求、确定单元教学策略、设计课时教学过程.实践证明,大概念视角下的单元教学能更好地帮助学生建构大概念、形成学科观念、发展学科素养.