浅谈西藏地区诊断病理教学现状与方法

• 作者: 罗合欢 罗珍 卓玛 多布啦 霍真
• 来源期刊: 诊断病理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 多头显微镜 讲授式教学法 西藏地区 病理教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8096.2022.01.018

摘要

病理学知识构架庞大,难于掌握.随着教学方法改革的推进,新的教学法逐步应用于病理学教学中,取得了一定成效.然而,对于西藏地区的规培住院医生和进修医生,如何高效地培养是目前当地病理学科发展的关键问题之一.文章充分结合病理学科需要形态学教学和系统性教学相结合的特点,充分突出了"多头显微镜"下病例分析结合"讲授式"教学方法的优势.该方法要求教师既要熟练掌握病例显微镜下细微的形态学改变,又要有扎实的理论基础,并了解相关领域的最新进展,联系临床、融会贯通,能有效提高当地病理学科教学效果.