在高中数学教学中培养学生逻辑推理素养的策略

• 作者: 贺婉莹
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 核心素养 逻辑推理 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 能力培养
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.02.024

摘要

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订版)》中明确提出逻辑推理是数学六大核心素养之一,这表明逻辑推理在数学学科中的重要性以及对培养人才的必要性.从教师视角出发探讨在高中数学教学的前、中、后期培养学生逻辑推理素养的策略:在教学前期,教师要加强理论学习,深入研究教材,了解学情,为教学活动的实施奠定基础;在教学中期,教师要突出教学本质,优化整体设计,关注教学过程,加强学生推理思维的严谨性,设置开放情境问题;在教学后期,教师要通过聆听和反思来优化后续教学.